我们需要一个存放灵魂与思考的“港湾”【有为图书馆-创见联合分享会】后记

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小丸子导言
3 月8日的【创见同学慧】邀请了浙江省台州市三门县有为图书馆的三位员工来聊一聊“社区图书馆”的内涵与发展。作为浙江首家民间公益图书馆的管理人员,三位 分享者从“阅读”本身开始,分享了他们酷爱的图书馆以及他们在平时运营图书馆时的一些经历与感悟,因而引发了参与者们更多对社区公共图书馆及青少年教育的一些思考。

犹如来参会的针对民工子弟学校办学的陈校长所言,图书馆是一个“港湾”!。我们需要存放灵魂与思考的地方,并因此结缘真诚的交往,沉淀本土的人文,联结身边的友爱温情,这样的图书馆不会消亡,而是永生。

依据联合国教科文组织早在1994年出版的《国际图书馆协会联盟/联合国教科文组织公共图书馆宣言》中对公共图书馆服务的需求与使命的定义,一座“图书馆”的存在意义远比我们想象的要丰富与生动得多……

 
我们需要一个存放灵魂与思考的“港湾”
-【有为图书馆-创见联合分享会】后记
精华摘要:

阅读不仅仅指的是纸质书的阅读,广义的阅读概念应该包含文本阅读,交谈,游历和审美等各种形式。阅读,本质上是各类信息的交流和内化过程。

社区中的公共图书馆可以提供以下四类功能的服务:
1、图书借阅和提供资讯的功能
2、社区交往功能
3、社区教育功能

4、社区文化培育功能

“有为”做的一个重要的事情是搭建了人与人之间友善关系的平台。读者在有为找到了友谊,在有为找到展现的平台,在有为寻到了与外界联系的资源等。

好的执行甚过一百个好的点子

公益能让人生活变得更好,有情怀的人可以活得很任性很幸福。
下面我们就来看看当天是谁主要分享了些什么吧:
1. 关于“阅读”


这次来参加分享会的多是爱书之人,以有为图书馆长期志愿者刘鑫与书的缘分最有代表意义:

“我大概是从小学开始有了阅读习惯,但是那时候看课外书完全是因为无聊,书里面有好玩的故事,假如那时候给我一个智能机,我肯定是不会看书的。这个习惯一直保持到了大学,突然获得自由学习时间的我开始阅读各种各样的书籍。

在阅读的过程中,我开始慢慢地意识到,原来世界上还有这么多不同的选项可以选择,原来还可以过那样一种生活。当我意识到我可以选择时,我获得了自我驱动的内因,开始努力去争取。

我回顾自己的成长经历时,发现到了阅读的重要性并非常认同阅读对青少年的影响。而有为图书馆的宗旨之一,就是以图书馆为载体,为本地青少年提供开拓视野的平台。正是因为对有为图书馆的理念有着高度的认同,我加入了有为…”

阅读可使人丰富见识拓展视野;阅读可给人带来宁静和内心的力量;阅读也可以升华和净化思想与内心;阅读甚至可以改变人生的宽度和厚度。

而且,阅读不仅仅指的是纸质书的阅读,广义的阅读概念应该包含文本阅读,交谈,游历和审美等各种形式。阅读,本质上是各类信息的交流和内化过程。也因此,现在的有为图书馆有着丰富的载体与意义。
2.有为图书馆背后的故事


有为图书馆的联合创始人章二妹说:“其实创办有为图书馆的初衷很简单,作为一个从三门县出来的人,当我有钱能够为家乡做点事的时候,就想实现小时候的一个梦想,开一个图书馆,让更多的人能在这里获得知识的力量。“有为”现在的发展是我当时完全没有想到的。而这或许也是公益的魅力——当做一个对的事情的时候,会有很多人帮着你把它越做越大。

互联网作为人们社交的工具不断进化,反映了人们寻找公共空间自发组成各类社区的需求。对于网络线下的社区居民来说,这样的社交需求同样存在。所以“有为人”想到,我们有没有可能寻找一种公共空间,提供开放的,能够凝聚社区居民间的认同感,能了解到足够多信息的平台

而事实上,正如有为另一位核心成员朱宸指出,联合国教科文组织早在1994年出版的国际图书馆协会联盟/联合国教科文组织公共图书馆宣言》中就有定义公共图书馆服务可满足的丰富需求和使命:

1、从小强化儿童的阅读习惯。
2、支援各种层级的正规教育及自我进修。
3、提供个人开创发展的机会。
4、刺激儿童及青少年想象力及创造力。
5、促进对文化遗产的重视、对艺术的欣赏、对科学成就及发明的尊重。
6、让表演艺术有演出的机会。
7、尝试各种文化,欣赏其间的差异。
8、赞助口语传统。
9、确保居民能够接触各种社区资讯。
10、对地方性的企业、协会及成长团体提供适当的资讯服务。
11、助长资讯及电脑技能的发展。

12、赞助及参与各种年龄层的扫除文盲活动,必要时,可以主动发起这类活动。

归纳来说,社区中的公共图书馆可以提供以下四类功能的服务:
1、图书借阅和提供资讯的功能
2、社区交往功能
3、社区教育功能

4、社区文化培育功能

而这,就是现在的有为。

一组数字或许更能直观的说明有为:

有 为于2012年6月17日正式开馆,开馆至2015年3月1日,994天;办理的借书证累计1,433张,约占海游镇小城人口2%;共借阅出28,762 册书籍,2014年每周借阅约400册;共举办活动268场,2014年平均每周有2场活动,每周活动参与人数约为65人。

有为图书馆的定位尤为特别:

她是一个以活动为主,借阅为辅的微型民间公益图书馆。

有为图书馆组建了以周边学校初中生为主体的学生义工社团,创设一系列面向初中生的兴趣小组,可供参与的兴趣小组有文学、摄影、运动、桌游、动漫等项目。还有每周的“观影会”,孩子们晚上凑在图书馆一起看电影。

有为图书馆还组建了教师读书会义工学生读书会,会约定一起同读一本书,每两周来图书馆分享一次阅读心得。针对从小培养阅读习惯,有为持续推广“绘本阅读”,老师妈妈们定期带孩子在绘本区聚会交流讲故事。针对当地女性思想交流与本地文化与温情联结,“有为女人俱乐部”成立了。还有“博雅乡村”,“漂流书”等系列主题项目。

特别是每年寒暑假,有为图书馆还会组织面向中学生的冬夏令营。今年的主题是“穿越”,它让参与的营员们以时间旅行者的身份体验远古时代、希腊时代、敦煌时代等不同时空背景下的活动,开拓他们的视野,或许也可能找到自己的兴趣所在。

“有为做的一个重要的事情是搭建了人与人之间友善关系的平台。读者在有为找到了友谊,在有为找到展现的平台,在有为寻到了与外界联系的资源等。”

因此,现在的有为建立了这样的宗旨:以图书为载体,立足三门,连接一二线城市,推广阅读,提升本地精神文化生活。为本地青少年成长为具有独立思想和广阔视野的新一代青年打开一扇思想和知识的窗户。用一座图书馆,改变一座小城。
创办一个社区图书馆可以如何起步

在分享会中,很多听众都提到了他们也很想在自己所在的社区或是家乡也开一个这样的图书馆,因此有为人也分享了他们的经验与感悟:

创办一个社区图书馆可以如何起步

1、社区需求六何分析

分析社区内居民有哪些群体,是儿童占多,还是青年,成人或是老年人(Who)?

社区里的居民需求是什么,是儿童和他们的父母希望提供绘本和儿童故事,还是成年人有继续教育的需要,或是社区内的居民希望找到一个社交的公共空间(What)?

在社区内还是社区外,什么位置做一个多大空间的社区图书馆(Where)?

成立一个社区图书馆在哪些时段提供服务,周末为低龄儿童讲绘本故事,周中的晚上做读书会,还是每一段时间为社区居民准备不同主题的讲座(When)?

为什么图书馆提供的各类活动和服务具有社会价值的(Why)?这个问题关系到募款和投入。比如儿童绘本阅读为家长提供了幼儿阅读教育的示范作用,组织社区居民参观艺术展、观看电影,提供场地供剧团表演等培养了社区文化氛围。

如何达成上述目标(How)?

2、建设社会资本

组织有捐款意愿的,提供宣传的,提供运营建议的本土人士组成理事会,注册非营利机构的社区图书馆。

3、动员资源
调动社区内广大居民的参与,成立志愿者委员会。建立人际联系,打造阅读环境,争取募款和理念认同。

欢迎大家通过有为的微信号(三门县有为图书馆)与有为人继续交流,也欢迎大家亲自陷入<有为>这个”爱的大坑”,体验这位<社区公共图书馆>实践”标杆”的独特魅力!

整个分享会虽然仅有2小时的时间,现场的参与者们已经冲破当天上海雨天的阴郁,也积极的分享了他们听完之后的感悟……

有为志愿者**侠: 有为最打动我的是参与的志愿者和员工持续热情和有爱的付出,孩子们把有为当做了快乐的殿堂,这种对社会的价值虽然很难量化,但影响的意义重大而深远,如果我小时候有这样的环境,我就不会沉迷于游戏,麻将,纸牌中……

想做一个社区小图书馆的乐高妈妈: 非常佩服有为的几个年轻人有爱心,有耐心,有想法,有办法,把公益图书馆做得有声有色,对有为的理念及定位十分之认同。

立人树屋阅读馆创始人Lily: 感动这么多年轻人有这样的所思所想所为,作为爸爸妈妈的我们也就有了更加坚定的信念,推广阅读,推广正向积极的生活态度,滋养我们的下一代,让每一个以阅读为起点的小小的书屋变成人们精神世界的港湾。

创见志愿者阿巫 :「有为」的丰富、有趣比透过文章所能想象的更多,宽大、开放、有能量、能创造。如果思想有火花,我们现在的这个会议室已经是个小太阳了。

已参加4年多JA志愿活动的辉哥: 很开心能学到有为是怎样成功的把公益和阅读结合起来,特别是怎样平衡学校和家长对于学生应试考分的过分侧重。很棒!

想回老家做公益的慧子:  一直想做公益,尤其是想为老家乡村做点事,但是一直都停留在“想”的阶段。今天创始人章二妹也分享到:好的执行甚过一百个好的点子。有为的故事及有为人的正能量,真的让我有种醍醐灌顶的感觉!向各位有为人及各位朋友们学习!

计划经营一家主题特色绘本馆的*猫 :公益能让人生活变得更好,有情怀的人可以活得很任性很幸福。

来自四川省一个小村的玉琴: 我个人其实在上大学时就有想过为家乡(包括四川和新疆)建立一个公益图书馆(我是上大学以后才知道有图书馆这样一个场所的,之前只知道要看书就得去书店,蹲在地上看,上高中时我们学校有个图书借阅室,就是像食堂打饭一样的窗口,但是仅限借阅)。不过一想到做这件事首先就需要解决场地资金人力等最最现实的问题,这个幻想就被搁浅了,因为我得先养活自己,然后才有机会培养能力反哺社会。虽然每次我回老家都会发现老家的进步,街道宽了、高楼跑车也多了,人们穿着也时尚考究了,但是,在我看来有两样还是没有进步,一是接受教育、特别是更高教育的人依然为数寥寥。“读完书再赚钱不比打工赚钱来的快、念完高中就可以出去打工了”的思想观念依然盛行。每每过春节赶春运时,看到挎着大包小包回家的有那么多都是我们家乡四川人的时候,其实我打从心底感觉很难过,我想救他们,我希望未来我的家乡人更多的是从事脑力劳动的蓝领白领等,而不是单纯的劳力输出,还留下一大群空巢老人和留守儿童。二是传统礼仪礼教文化任然严重缺失。每年我春节回老家,坐公交的时候都会发现,没有人给老人或小孩儿让座(至少我一次没见到过),很多小孩子不懂最基本的礼貌,包括说对不起或者谢谢等。所以假如未来我也能建立这么一所、两所甚至更多的图书馆时,我会把传授传统的礼仪礼教作为图书馆的重点内容。
精彩的有为分享会虽然结束了,但每个听众或参与其中的人都获益良多,线下的各种“连接”也一直在继续。有为会将他们的梦想更多地去赋予实践,去带给更多人阅读的乐趣和价值观的提升。而创见也会在近期推出为“有为图书馆”捐赠 <创见书架>的计划,以及未来一系列推动社区公共图书馆实践的倡导,敬请期待!
编辑| 小丸子
图片| 小丸子 菡萏
校对| 桌子
排版| 菡萏

 

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